Моделі фінансового забезпечення інноваційної освіти в Україні: реалії та перспективи підготовки конкурентоздатних фахівців
DOI:
https://doi.org/10.26661/2522-1566/2025-3/33-02Ключові слова:
інноваційна освіта, фінансове забезпечення, моделі фінансування, цифровізація навчання, ефективність використання ресурсів, підготовка конкурентоздатних фахівцівАнотація
Стаття присвячена аналізу сучасних фінансово-економічних механізмів забезпечення інноваційної освіти в Україні та визначенню основних проблем, що стримують ефективне використання ресурсів у підготовці конкурентоздатних фахівців. Метою дослідження є виявлення шляхів оптимізації фінансування інноваційних освітніх програм та розробка практичних рекомендацій для підвищення ефективності використання фінансових ресурсів у закладах вищої освіти.
У статті розглянуто основні моделі фінансування інноваційної освіти, включаючи державні субсидії, грантові програми, державно-приватне партнерство та міжнародні ініціативи, а також проаналізовано вплив цифровізації освітніх процесів і впровадження інноваційних технологій навчання на оптимізацію витрат та ефективність використання ресурсів. Виявлено сильні та слабкі сторони національних механізмів фінансового забезпечення та визначено ключові ризики, пов’язані з нестабільністю фінансування, недостатньою автономією закладів освіти, обмеженим доступом до інвестицій та низьким рівнем інтеграції міжнародного досвіду.
Методологічною основою дослідження є аналіз сучасних моделей фінансування інноваційної освіти, порівняльний аналіз зарубіжного досвіду та оцінка ефективності використання фінансових ресурсів у контексті цифровізації освітніх процесів.
Автором запропоновано низку практичних заходів для вдосконалення фінансового забезпечення інноваційної освіти, зокрема розширення джерел фінансування, розвиток державно-приватного партнерства, цифровізацію фінансових процесів, стимулювання інноваційної діяльності викладачів і студентів та адаптацію міжнародного досвіду до національних умов. Практичний погляд: реалізація цих заходів дозволяє створити ефективну, прозору та гнучку систему фінансового забезпечення інноваційної освіти, що сприяє підвищенню якості навчального процесу та підготовці конкурентоздатних фахівців, здатних ефективно працювати в умовах сучасного ринку праці та цифрової економіки.
JEL Classification: I22, I25.
Посилання
2. Прокопів Л. М. Інноваційні освітні технології: навчально-методичний посібник. Івано-Франківськ, 2020. С. 8–9.
3. Пуховська Л. П., та ін. Післядипломна освіта в умовах євроінтеграції: сутність, зміст, технології, готовність до змін: навч. посіб. Київ: Педагогічна думка, 2012. С. 68.
4. Волошина О. В. Педагогіка інновацій у вищій школі: навч. посіб. Вінниця, 2014. С. 8–12.
5. Локшина О. І. Стратегія європейського співробітництва у галузі освіти і навчання у 2021–2030 рр. як євроінтеграційний орієнтир для української освіти. Український Педагогічний журнал. 2023. № 4. С. 8–9. DOI: https://doi.org/10.32405/2411-1317-2022-4-5-176
6. Освіта України в умовах воєнного стану: інформаційно-аналітичний збірник / ред. С. Шкарлет. Київ, 2022. С. 33–36.
7. Шитікова Л. В., Борисенко О. Є. Вплив освітнього рівня підготовки та професійної кваліфікації персоналу на розвиток інноваційного потенціалу та формування товарної політики підприємства. Причорноморські економічні студії. 2020. Випуск 60. С. 17–23.
8. Пуліна Т. В., Шитікова Л. В., Риженко О. М. Удосконалення системи надання електронних послуг – ключова задача місцевого самоврядування. Державне управління: удосконалення та розвиток. 2020. № 11. DOI: https://doi.org/10.32702/2307-2156-2020.11.410
9. Пуліна Т. В., Ткачук О. Ю., Вафіна А. О. Розвиток кадрового потенціалу органу публічної служби. Економіка та держава. 2018. № 12. С. 44–49. DOI: https://doi.org/10.32702/2306-6806.2018.12.44
10. Shavkun I. H., et al. Exploring the experience of integrated teaching of the management core courses in a foreign language based on ICT use. Journal of Physics: Conference Series. IOP Publishing, 2021. Т. 1840, № 1. P. 012046. DOI:10.1088/1742-6596/1840/1/012046
11. Gudz P., Shmygol N., Gudz M., Cherniavska O., Cherniavska Y. Economy Digitalization in Paradigm of Reproductive Process. In: Proceedings of the 5th International Scientific Congress Society of Ambient Intelligence. 2022. Т. 1. P. 67–75. DOI: https://doi.org/10.5220/001134160000335013
12. Cherep A. V., Shmyhol N. M., Butnyk O. M. Models and methods of decision making in analysis and audit: textbook. Київ: Kondor, 2011.
REFERENCES (TRANSLATED AND TRANSLITERATED)
Dubaseniuk, O. A. (2014). Innovatsii v suchasnii osviti [Innovations in modern education]. Innovatsii v osviti: integratsiia nauky i praktyky, 12-28. Zhytomyr: ZhDU im. I. Franka. [in Ukrainian].
Prokopiv, L. M. (2020). Innovatsiini osvitni tekhnolohii [Innovative educational technologies]. Ivano-Frankivsk, 8-9. [in Ukrainian].
Pukhovska, L. P., et al. (2012). Pisliadyplomna osvita v umovakh yevrointehratsii: sutnist, zmist, tekhnolohii, hotovnist do zmin [Postgraduate education in the context of European integration: essence, content, technologies, readiness for change]. Kyiv: Pedahohichna dumka, p. 68. [in Ukrainian].
Voloshyna, O. V. (2014). Pedahohika innovatsii u vyshchii shkoli [Pedagogy of innovation in higher education]. Vinnytsia, 8-12. [in Ukrainian].
Lokshyna, O. I. (2023). Stratehiia yevropeiskoho spivrobitnytstva u haluzi osvity i navchannia u 2021-2030 rr. yak yevrointehratsiinyi oriientyr dlia ukrainskoi osvity [Strategy of European cooperation in education and training 2021-2030 as a European integration guideline for Ukrainian education]. Ukrainskyi Pedahohichnyi Zhurnal – Ukrainian Pedagogical Journal, (4), 8–9. https://doi.org/10.32405/2411-1317-2022-4-5-176 [in Ukrainian].
Shkarlet, S. (ed.) (2022). Osvita Ukrainy v umovakh voiennoho stanu [Education of Ukraine in martial law conditions]. Kyiv, 33-36. [in Ukrainian].
Shytikova, L. V., & Borysenko, O. Ye. (2020). Vplyv osvitnoho rivnia pidhotovky ta profesiinoi kvalifikatsii personalu na rozvytok innovatsiinoho potentsialu ta formuvannia tovarnoi polityky pidpryiemstva [Impact of educational level and professional qualifications of personnel on the development of innovation potential and formation of enterprise product policy]. Prychoromorski ekonomichni studii – Black Sea Economic Studies, (60), 17–23. [in Ukrainian].
Pulina, T. V., Shytikova, L. V., & Ryzhenko, O. M. (2020). Udoskonalennia systemy nadannia elektronnykh posluh – kliuchova zadacha mistsevoho samovriaduvannia [Improving the system of e-services provision – a key task of local government]. Derzhavne upravlinnia: udoskonalennia ta rozvytok – Public Administration: Improvement and Development, (11). https://doi.org/10.32702/2307-2156-2020.11.410 [in Ukrainian].
Pulina, T. V., Tkachuk, O. Yu., & Vafina, A. O. (2018). Rozvytok kadrovoho potentsialu orhanu publichnoi sluzhby [Development of the human resources potential of a public service body]. Ekonomika ta derzhava – Economy and State, (12), 44–49. https://doi.org/10.32702/2306-6806.2018.12.44 [in Ukrainian].
Shavkun, I. H., et al. (2021). Exploring the experience of integrated teaching of the management core courses in a foreign language based on ICT use. Journal of Physics: Conference Series, 1840(1), 012046. https://doi.org/10.1088/1742-6596/1840/1/012046 [in English].
Gudz, P., Shmygol, N., Gudz, M., Cherniavska, O., & Cherniavska, Y. (2022). Economy digitalization in the paradigm of reproductive process. In Proceedings of the 5th International Scientific Congress Society of Ambient Intelligence (Vol. 1, pp. 67-75). https://doi.org/10.5220/001134160000335013 [in English].
Cherep, A. V., Shmyhol, N. M., & Butnyk, O. M. (2011). Modeli ta metody pryiniattia rishen v analizi ta audyti: pidruchnyk [Models and methods of decision making in analysis and audit: textbook]. Kyiv: Kondor. [in Ukrainian].
