Набуття ціннісних компетентностей для ефективного управління підготовкою фахівців
DOI:
https://doi.org/10.26661/2522-1566/2022-1/19-04Ключові слова:
ефективне управління, компетентнісний підхід, компетентність, стандарт вищої освіти, ціннісні компетентності, освітні програмиАнотація
Метою даного дослідження є вивчення особливостей набуття ціннісних компетентностей для ефективного управління підготовкою фахівців. На заклади вищої освіти покладена задача впровадження освітніх програм, що дозволяє досягати поставлених цілей та сформувати необхідні компетентності для забезпечення якісної підготовки фахівців. Аналіз останніх досліджень і публікацій показав, що використання компетентнісного підходу у ЗВО стало можливим завдяки затвердженим МОН новим стандартам. Методологія: в процесі дослідження були використані загальнонаукові та спеціальні методи системно-структурного аналізу і синтезу, частотного аналізу, кількісного розподілу, групування. Було проаналізовано компетентності за кожною спеціальністю, які здобувачі вищої освіти повинні набути після опанування освітньо-професійних програм. Результати дослідження показують, що основними складовими підготовки фахівців є 11 ключових компетентностей, які складають 35 % всіх досліджених компетентностей та формують 68 % універсальних умінь за всіма спеціальностями, а 22 компетентності є унікальними для освітньо-професійних програм і забезпечують виконання професійних функцій за видами діяльності. Визначено, що на спеціальностях природничих, інженерних, інформаційних технологій основний акцент робиться на набутті суто фахових компетентностей, а на гуманітарно-економічних, управлінських та правових, крім фахових, додаються компетентності міжкультурні та загальносуспільні. Наведено групування компетентностей за можливістю отримати результати від навчання, розуміння якого дозволяє забезпечити ефективне управління якісною підготовкою фахівців.
JEL Classification: A22, I20.
Посилання
Hurevych, R., Hordiіchuk, H. and Opushko, N. (2019), “Kompetentnisnyі pidkhid u profesiіniі osviti”, Profesiіne stanovlennia osobystosti: problemy i perspektyvy. Tezy dopovidei Х mizhnarodnoi naukovo-praktychnoi konferentsii. Khmel'nyts'kyі : KhNU, рр. 23–25, (in Ukrainian).
Moіseienko, R. (2018), “Kompetentnisnyі pidkhid уak osnova pidhotovky maіbutn'oho kompetentnoho fakhivtsia”, Molod' i rynok, 9(164), рр. 42–48, (in Ukrainian), DOI: https://doi.org/10.24919/2308-4634.2018.144215.
Snovydovych, I. (2020), “Novi vyklyky u protsesi vprovadzhennia kompetentnisnoho pidkhodu v osviti”, Visnyk Khmel'nyts'koho natsional'noho universytetu, 3, рр. 148–151, (in Ukrainian), DOI: 10.31891/2307-5740-2020-282-3-28
Smahina, T. M. (2020), “Karta realizatsii kompetentnisnoho potentsialu v osvitn'omu protsesi”, Narodna osvita. Elektronne naukove fakhove vydannia, 2(41). Available at: https://www.narodnaosvita.kiev.ua/?page_id=6174 (Accessed 19 October 2021), (in Ukrainian).
Hrebenyk, A. (2021), “Рrofessional competence structure of future bachelors of railway transport in professional training”, Рhysical and mathematical educatio, Іssue 28(2), рр. 6–10. DOI 10.31110/2413-1571-2021-028-2-001
Stebliuk, S. (2019), “Zarubizhnyі dosvid formuvannia profesiіnoi kompetentnosti v maіbutnikh fakhivtsiv z pidpryiemnytstva v zakladakh vyshchoi osvity”, Pedahohichni nauky: teoriia, istoriia, innovatsiіni tekhnolohii, 1(85), рр. 180–191, (in Ukrainian), DOI 10.24139/2312-5993/2019.01/180-191
Zahorodnia, A. A. (2018), “Komponenty profesiіnoi pidhotovky fakhivtsiv ekonomichnoi haluzi u vyshchykh navchal'nykh zakladakh Ukrainy ta Respubliky Pol'shcha”, Nova pedahohichna dumka, 2(94). рр. 7–10. (in Ukrainian)
Zahorodnia, A. A. (2019), Perspektyvnist' vykorystannia dosvidu profesiіnoi pidhotovky fakhivtsiv ekonomichnoi haluzi Respubliky Pol'shcha v Ukraini. [Prospects for using the experience of professional training of specialists in the economic sector of the Republic of Poland in Ukraine], Kyiv. Рedahohichna dumka, (in Ukrainian).
Sazhiіenko, O. P. (2018), “The basic concepts essence of the problem of bachelors’ professional competence in computer technologies sphere formation”, Pedagogy and Psychology, VI (66), Issue 162, рр. 45–49. Available at: URL: https://doi.org/10.31174/send-pp2018-162vi66-09 (Accessed 19 October 2021).
Bader, S. O. (2019), “Klasyfikatsiia tsinnosteі ta tsinnisno-smyslovykh oriientatsiі osobystosti”, Innovatsiіna pedahohika, 14(1), рр. 19–22, (in Ukrainian).
Swanson, E., Kim, S., Lee, S.-M., Yang, J.-J. and Lee, Y.-K. (2020), “The effect of leader competencies on knowledge sharing and job performance: Social capital theory”, Journal of Hospitality and Tourism Management, Vol. 42, рр. 88–96. Available at: https://doi.org/10.1016/j.jhtm.2019.11.004 (Accessed 20 October 2021), DOI:10.1016/j.jhtm.2019.11.004
Wahab, A. and Tyasari, I. (2020), “Entrepreneurial leadership for university leaders: A futuristic approach for Pakistani HEIs”, Asia Pacific Management Review, Vol. 25, Issue 1, рр. 54–63. Available at: https://doi.org/10.1016/j.apmrv.2019.09.002 (Accessed 20 October 2021).
Chen, S.-L., Sun, J.-L. and Jao, J.-Y. (2020), “A predictive model of student nursing competency in clinical practicum: A structural equation modelling approach”, Nurse Education Today, Volume 95. Available at: https://doi.org/10.1016/j.nedt.2020.104579 (Accessed 20 October 2021), DOI:10.1016/j.nedt.2020.104579
Oberländer, M., Beinicke, A. and Bipp, T. (2020), “Digital competencies: A review of the literature and applications in the workplace”, Computers & Education, Vol. 146, Available at: https://doi.org/10.1016/j.compedu.2019.103752 (Accessed 21 October 2021).
Schreck, C. M. Weilbach, J. Th. and Reitsma, G. M. (2020), “Improving graduate attributes by implementing an experiential learning teaching approach: A case study in recreation education”, Journal of Hospitality, Leisure, Sport & Tourism Education, Vol. 26. Available at: https://doi.org/10.1016/j.jhlste.2019.100214 (Accessed 21 October 2021).
Perelik osvitn'o-profesiіnykh prohram za pershym (bakalavrs'kym) rivnem NTU “DP”. [List of educational and professional programs at the first (bachelor's) level of Dnipro University of Technology]. Available at: https://www.nmu.org.ua/ua/content/infrastructure/structural_divisions/science_met_dep/educational_programs/ (Accessed 22 October 2021), (in Ukrainian).
